|
Osnovni izbornik
Početna Knjige Naručivanje Usluge Poveznice Knjige (abecedno) po autorima po naslovima po bibliotekama - Austriana - filozofija - Darovito dijete - Komunikologija - Management - Pedagogija - Pedagogija - logopedija - Pedijatrija - Politologija - Posebna izdanja - Povijest - Psihologija - Socijalna ekologija - Socijalni rad - Sociologija po područjima - djeca i roditelji (i djedovi i bake) - dječji vrtići i jaslice - osnovne škole - srednje škole i đački domovi - socijalna skrb, savjetovališta i udruge - fakulteti, instituti, zavodi - posao, upravljanje, komuniciranje - osobni razvoj - obitelj, brak, međuljudski odnosi - teške situacije, ovisnosti, gubici - društvo u kojemu živimo - Hrvatska i regija - nekada i sada - filozofija, eseji, promišljanja rasprodana izdanja  |
Priručnik za razrednike
 
Azra Rađenović, Marina Smiljanić
recenzenti: prof. dr. sc. Dubravka Maleš; dr. sc. Marko Jurčić godina izdanja: © 2007. (prvo izdanje) - biblioteka: Pedagogija format: 16 x 23 cm; opseg: 168 stranica; uvez: meki ISBN 978-953-180-145-4; CIP zapis: 644907 cijena: 100 kn Što su sve poslovi razrednika? Razrednik, prije svega, skrbi o učenicima svoga razrednog odjela, komunicira s njihovim roditeljima, glasnogovornik je svoga razreda na razrednim i nastavničkim vijećima, dogovara različite aktivnosti sa širom zajednicom, obavlja brojne administrativne poslove. Mora poznavati zakon, poslovnike i pravila koji se odnose na njegovu ulogu, mora razviti komunikacijske (pa i diplomatske) vještine kako bi uspješno povezao sudionike odgojno-obrazovnog procesa: učenike, školu i roditelje, mora biti dobar psiholog te mudra i dobra osoba. I... još mnogo toga. Iz recenzija Priručnik za razrednike je knjiga koja bi se trebala naći u biblioteci svakog razreda: bilo da je riječ o početniku ili iskusnom razredniku - svima im može biti putokaz i poticaj u radu. Priručnik će dobro doći i stručnim suradnicima u osnovnim školama, studentima pedagogije i psihologije te razredne nastave. To je knjiga koja se ne čita samo jedanput, već svaki put kad čitatelj bude želio provjeriti svoje postupke i ući u 'tihi dijalog' s autoricama, ali i sa samim sobom. Osim toga, ova bi knjiga, prema pisanju autorica, trebala biti poticaj visokoškolskim ustanovama odnosno nastavničkim fakultetima da u svoje nastavne planove i programe uvedu kolegij koji bi se bavio pitanjima razredništva čime bi se i u značajnoj mjeri pomoglo budućim razrednicima. Naime, tada bi učitelji dolazili na radno mjesto pripremljeni za poslove razrednika, a ne bi učili na radnome mjestu metodom pokušaja i pogrešaka. (prof. dr. sc. Dubravka Maleš) Polazeći od zakonske regulative ovog područja, autorice u priručniku daju pregled brojnih poslova razrednika, uz primjere dobre prakse, te praktične savjete i smjernice. Naglašavajući važnost suradnje s roditeljima, autorice odgovaraju i na pitanje kako biti uspješan razrednik te kako unaprijediti odgojnu ulogu škole, a sve za dobrobit učenika. Vrlo su zanimljivi i prilozi u Dodatku koji donose moguće metodičke modele i obrasce za brojne situacije razredništva: prvi sat razrednog odjela, suradnja s roditelja (kroz pisanu komunikaciju), radionice kao oblik roditeljskog sastanka i pedagoške radionice, planiranje i programiranje poslova razrednika (kalendari poslova i zaduženja) te pregled postupaka u pojedinim situacijama. (dr. sc. Marko Jurčić) Sadržaj knjige (otvara se u novom prozoru) O autoricama (otvara se u novom prozoru) Područja: osnovne škole * srednje škole i đački domovi * fakulteti, instituti, zavodi Zainteresiranima za ovaj naslov, preporučujemo i sljedeće:
|
