|
Osnovni izbornik
Početna Knjige Naručivanje Usluge Poveznice Knjige (abecedno) po autorima po naslovima po bibliotekama - Austriana - filozofija - Darovito dijete - Komunikologija - Management - Pedagogija - Pedagogija - logopedija - Pedijatrija - Politologija - Posebna izdanja - Povijest - Psihologija - Socijalna ekologija - Socijalni rad - Sociologija po područjima - djeca i roditelji (i djedovi i bake) - dječji vrtići i jaslice - osnovne škole - srednje škole i đački domovi - socijalna skrb, savjetovališta i udruge - fakulteti, instituti, zavodi - posao, upravljanje, komuniciranje - osobni razvoj - obitelj, brak, međuljudski odnosi - teške situacije, ovisnosti, gubici - društvo u kojemu živimo - Hrvatska i regija - nekada i sada - filozofija, eseji, promišljanja rasprodana izdanja  |
Uspješno učenje i poučavanje - Psihologijski pristupi
 
Charles Desforges (ur.)
An introduction to Teaching: Psychological Perspectives prijevod: Lidija Arambašić; Vlasta Vizek Vidović izdavač: EDUCA - nakladno društvo d.o.o. godina izdanja: © 2001. format: 17 x 24 cm; opseg: 341 stranica; uvez: meki ISBN 953-6101-43-2; CIP - UDK 37.015.3 cijena: 190 kn "Pripremao sam knjigu polazeći od dvije važne postavke. Prvo, glavni je cilj školskog poučavanja pomoći djeci u učenju. To može izgledati prilično očitim, no činjenica je da mnogi, uključujući i učitelje, često zaboravljaju na to. Neki učitelji mnogo vremena posvećuju planiranju i pripremi aktivnosti, a da pritom ne razmišljaju o učincima svog rada na učenje. Pri takvom pristupu djeca se mogu doimati vrlo zaposleno, no ako učenje nije u središtu njihove aktivnosti do njega neće ni doći ili će biti slučajno. Druga vrsta odmaka od učenja očituje se u lažnom socijalnom radu. Neosporno je da se učitelji brinu za učeničku sigurnost i zaštićenost u školi. Djeca koja su emocionalno potresena ili nesigurna neće mnogo naučiti. No pažnja koja se pridaje socijalnoj strani školovanja ponegdje preteže nad obrazovnom. Dobri socijalni temelji su važni, no ako se na njima ništa ne sagradi dugoročni ciljevi poučavanja se neće ostvariti. Stoga je u ovoj knjizi u središtu pažnje dječje učenje." (urednik) Iz knjige (...) Moja druga misao vodilja bila je da je učiteljski posao vrlo težak. Skoro svatko drži da je spreman i sposoban savjetovati učiteljima kako da rade. Knjižnice su pune jednostavnih naputaka za učitelje. Novinari, urednici časopisa i revija često nude svoje poglede, iskustvo i mudrost dijeleći pedagoške savjete. Moguće je da je loše poučavanje lak posao. Naprotiv, čak i u najpovoljnijim okolnostima, dobro je poučavanje iscrpljujuće i izazovno. Ustvari, te su okolnosti rijetko povoljne. Učenje se većinom odvija u učionicama, koje često nisu prirodno okruženje za učenje. Želimo li osigurati okolinu poticajnu za učenje, vođenje razreda mora biti vrlo promišljeno i pažljivo. U ovoj knjizi teškoće u učenju ozbiljno se razmatraju. U njoj nećete pronaći uobičajene savjete j jednostavne naputke - premda ćete naići na neke prijedloge. Autori su usmjereni na utvrđivanje okolnosti koje otežavaju učenje, kao i na pomaganje čitatelju da im pristupi na znalački i konstruktivan način. Najbolji učitelji provedu cijeli život unapređujući svoju nastavu. Na moje seminare za usavršavanje često dolaze učitelji u pedesetim godinama, koji nakon trideset i više godina radnog staža još uvijek osjećaju da mogu mnogo toga naučiti i koji žele u to utršiti svoj novac i vrijeme. Promišljeni učitelji mogu svugdje naići na dobar savjet i dobre zamisli. Istraživanja su pokazala da učitelji čak i u kupovini ili na praznicima razmišljaju o tome kako unaprijediti dječje učenje i kvalitetu školskog okruženja. Privlačne zamisli tumače u svjetlu vlastitih temeljnih načela poučavanja i iskustava stečenih u učionici. Zamisli potječu iz novina, časopisa, tečajeva, susjedstva, drugih učitelja i iz raznih knjiga. Uz stručne knjige i priručnike koji su učiteljima logičan izbor, postoji i niz izvrsnih romana koji opisuju školski život očima djeteta, a koji su učiteljima znatno pomogli da rasvijetle i bolje shvate život i učenje u školi. Naravno kvaliteta zamisli ovisi o tome što će učitelj s njom učiniti. Sadržaj knjige (otvara se u novom prozoru) Zainteresiranima za ovaj naslov, od istog izdavača preporučujemo i sljedeće: Zainteresiranima za ovaj naslov, preporučujemo i sljedeće:
|
