|
Osnovni izbornik
Početna Knjige Naručivanje Usluge Poveznice Knjige (abecedno) po autorima po naslovima po bibliotekama - Austriana - filozofija - Darovito dijete - Komunikologija - Management - Pedagogija - Pedagogija - logopedija - Pedijatrija - Politologija - Posebna izdanja - Povijest - Psihologija - Socijalna ekologija - Socijalni rad - Sociologija po područjima - djeca i roditelji (i djedovi i bake) - dječji vrtići i jaslice - osnovne škole - srednje škole i đački domovi - socijalna skrb, savjetovališta i udruge - fakulteti, instituti, zavodi - posao, upravljanje, komuniciranje - osobni razvoj - obitelj, brak, međuljudski odnosi - teške situacije, ovisnosti, gubici - društvo u kojemu živimo - Hrvatska i regija - nekada i sada - filozofija, eseji, promišljanja rasprodana izdanja  |
Oblikovanje - papirom, alufolijom i didaktički neoblikovanim materijalima
 
Nada Grgurić
dizajn i fotografije: David Pavlinić didaktički crteži: Zinka Brekalo recenzenti: Marijan Jakubin, Biljana Petljak Jakunić izdavač: EDUCA - nakladno društvo d.o.o. godina izdanja: © 2003. format: 20 x 25 cm; opseg: 116 stranica u boji; uvez: meki ISBN 953-6101-55-6; CIP UDK 371.3:745.54>(072) cijena: 160 kn Jedan od zadataka likovnoga obrazovanje jest razvijanje kreativnih sposobnosti motiviranih emocijama i izraženih motorikom. U izazivanju te motorne ekspresije veliku ulogu ima oblikovanje papirom i ostalim dostupnim materijalima. Opisane su i fotografijama dokumentirane mogućnosti kreacija volumena na plohi i u prostoru. Osim oblikovanja raznolikim papirom, prikazano je i oblikovanje kaširanim papirom, kao i rad s mekom aluminijskom folijom, te brojnim didaktički neoblikovanim materijalima. Jbhuga he oioračeba dudajtuljun crtećuna sa svrhom što boljega objašnjenja pojedinih djelatnih etapa prihvatljivih mlađim i starijim generacijama. Prikazane su uratke kreirali studenti Učiteljske akademije iz Zagreba i učenici osnovnih škola. Iz knjige U nastavi likovne kulture izmjenjuju se faze likovnoga razvitka djeteta. Prva faza obuhvaća razdoblje od sedme do devete godine djetetova života te se odnosi na učenike prvog, drugog i trećeg razreda osnovne škole. U toj dobi nastojimo postići da dijete oblikuje u materijalu po sjećanju, po mašti, po promatranju na zadanu. temu. Dijete stvara prema svojemu znanju i predodžbi o predmetu, motiv nastoji prikazati pomoći, za njega, bitnih odlika predmeta ili detalja koji taj predmet simboliziraju i odvajaju od drugih predmeta. Prema tome, tu fazu možemo nazvati pojmovnom fazom. Primaran je sadržaj a forma je sporena. Međutim, tek njegovanjem likovnoga izraza (forme) dijete usvaja motive (sadržaj) te je zato nužno svladavanje elemenata likovnoga jezika. Da bi se to postiglo, djetetu je potrebno postupno sugerirati sadržaje, teme, materijale i tehnike pogodne za razvoj likovnog izraza. Drugom fazom obuhvaćeno je razdoblje od desete do dvanaeste godine života, a odnosi se na učenike četvrtog, petog i šestog razreda osnovne škole. U toj fazi dijete još uvijek radi po sjećanju, ali svjesno počinje vizualno percipirati na temelju promatranja te su sada bolji rezultati rada po sjećanju. Takav rad u toj fazi ne rezultira vjernim prenošenjem stvarnosti, već iznošenjem bitnih karakteristika predmeta, pojava i bića. Razvijanje zanimanja prema okolini te poticanje zapažanja predstavlja cilj ove faze. Primatno je dostatno uočavanje važnih detalja. U toj se fazi još uvijek ne traže točni omjeri i odnosi veličina. Treća faza obuhvaća razdoblje trinaeste i četrnaest godine, to jest učenike sedmog i osmog razreda osnovne škole. Za razliku od prethodne, u toj se fazi zahtijevaju točni omjeri i odnosi veličina. Iz neposrednoga promatranja prelazi se na svjesno doživljavanje cjeline. O autorici Nada Grgurić rođena je u Zagrebu. Diplomirala je hrvatski jezik i likovni odgoj na Pedagoškoj akademiji, a potom pedagogiju na Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Na istom Fakultetu je magistrirala i doktorirala. Od 1979. godine radila je na Pedagoškoj akademiji u Zagrebu kao profesor metodike likovnog odgoja, te na Pedagogijskim znanostima Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. Objavila je više znanstvenih i stručnih radova s područja metodike likovnog odgoja i obrazovanja. Tijekom radnog vijeka posebno se posvetila prostorno-plastičnom oblikovanju s raznim materijalim. Sadržaj knjige (otvara se u novom prozoru) Zainteresiranima za ovaj naslov, od istog izdavača preporučujemo i sljedeće:
Zainteresiranima za ovaj naslov, preporučujemo i sljedeće:
|
