|
Osnovni izbornik
Početna Knjige Naručivanje Usluge Poveznice Knjige (abecedno) po autorima po naslovima po bibliotekama - Austriana - filozofija - Darovito dijete - Komunikologija - Management - Pedagogija - Pedagogija - logopedija - Pedijatrija - Politologija - Posebna izdanja - Povijest - Psihologija - Socijalna ekologija - Socijalni rad - Sociologija po područjima - djeca i roditelji (i djedovi i bake) - dječji vrtići i jaslice - osnovne škole - srednje škole i đački domovi - socijalna skrb, savjetovališta i udruge - fakulteti, instituti, zavodi - posao, upravljanje, komuniciranje - osobni razvoj - obitelj, brak, međuljudski odnosi - teške situacije, ovisnosti, gubici - društvo u kojemu živimo - Hrvatska i regija - nekada i sada - filozofija, eseji, promišljanja rasprodana izdanja  |
Kakav odgoj želimo? - O odgoju za 21. stoljeće
 
Hartmut von Hentig
Ach, die Werte! - über eine Erziehung für das 21. Jahrundert prijevod: Vitarnja Lee Gamulin izdavač: EDUCA - nakladno društvo d.o.o. godina izdanja: © 2006. format: 12,5 x 20,5 cm; opseg: 154 stranice; uvez: meki ISBN 978-953-6101-73-3; CIP zapis 622785 cijena: 120 kn Na početku 21. stoljeća svijet je suočen s mnoštvom složenih i često proturječnih izazova. Škola i odgoj nisu, međutim, pošteđeni teškoća kroz koje suvremena društva prolaze. Za što i kako mlade odgajati - to je vjerojatno jedno od najtežih pitanja koje mora postaviti svatko tko se bavi odgojem i obrazovanjem. No odgovor na to pitanje uvelike ovisi o tomu kakav život želimo i za koje vrijednosti vrijedi odgajati. U ovoj knjizi Hartmut von Hentig izlaže kritici, pored ostalog, zablude onih koji misle da ispitima znanja i obrazovnim standardima rješavaju temeljna pitanja odgoja mladih za život u 21. stoljeću. Iz knjige Današnji pedagozi uistinu moraju biti vrlo robusni ljudi - ne prije svega zbog današnje djece, nego stoga što javnost donosi tako proturječne prosudbe, optužuje, posvuda postavlja zahtjeve kad je riječ o učiteljima i učenju. (...) Rezultat toga su učitelji koji očajavaju, ljutiti roditelji, ravnodušni ili cinični, te posve otuđeni učenici ili pak oni koji su prilagođeni u razmjerima koji nas dovode do očaja. U takvom položaju nitko se ne bi trebao pojaviti s masterplanom niti se nadati da će s ovim ili onim zahtjevom nešto poboljšati. Onaj tko želi pomoći mora uspostaviti smirenje tako što će zadaće učiniti preglednima i staviti ih na raspolaganje a da ih pritom ne smanjuje niti objašnjava. Taj netko mora, nakon što odbaci ugrožavajuće zahtjeve, omogućiti razumnu samoprocjenu i pouzdanje. Kao i u vezi s "kreativnosti" ili "multikulturalnosti" odnosno "sposobnosti uporabe medija", za što se škola mora pobrinuti, i u vezi s "odgojem vrijednosti" ponajprije se mora provesti nešto poput demistifikacije i otrežnjenja. Riječ je o prastaroj stvari: mladi ljudi moraju spoznati valjanost vrijednosti koje im mi predlažemo. Oni moraju osvijestiti vrijednosti putem iskustva. O autoru Hartmut von Hentig (r. 1925.) profesor je emeritus pedagogije Sveučilišta u Bielefeldu. Bio je znanstveni voditelj poznate Eksperimentalne škole (Laborschule) u Bielefeldu. Von Hentiga smatraju vodećim suvremenim njemačkim pedagoškim misliocem. Sadržaj knjige (otvara se u novom prozoru) Zainteresiranima za ovaj naslov, od istog izdavača preporučujemo i sljedeće: Zainteresiranima za ovaj naslov, preporučujemo i sljedeće:
|
