Što je obrazovanje - Esej

Hartmut von Hentig

Bildung: Ein Esay
prijevod: Vladimir Adamček
izdavač: EDUCA - nakladno društvo d.o.o.

godina izdanja: © 2007.
format: 14 x 23 cm; opseg: 160 stranice; uvez: meki
ISBN 953-6101-75-7; CIP zapis 667849

  cijena: 120 kn

   U svakodnevnom obrazovnom i školskom radu polazi se od pretpostavke da je riječ obrazovanje samorazumljiva. Da to ipak nije tako potvrđuje i ova knjiga Hartmuta von Hentiga u kojoj autor odgovara na niz pitanja, kao što su: Sto zapravo kazuje riječ obrazovanje? Tko je obrazovan čovjek? Kakvo obrazovanje trebamo i želimo danas? Kakvo se obrazovanje određuje za koju svrhu? Sto u školi valja poučavati? i sl.

Iz zaključka
   Što je za neki narod kultura - život prema promišljenim i željenim načelima i stvaranje za to poticajnog poretka, to je za pojedinca obrazovanje. Ono mu omogućava da živi u svojoj civitas, ono mu u njoj dodjeljuje njegovu zadaću. Bez te nužnosti sve je ostalo što nas život čini kultiviranim samo ukras. To je dublji razlog za moju posljednju postavku: da je svako obrazovanje političko obrazovanje
   Postoje i drugi, manje "duboki" razlozi, posebno u kasnom dobu čije ukupne životne mogućnosti počivaju na akumuliranim postignućima prethodnih naraštaja i čija ljudskost i opstanak ovise o našim zajedničkim naporuma i našoj zajedničkoj civiliziranosti. Razum, razumijevanje, odgovornost glase zapovijedi koje ovdje valja ispuniti. U našoj se civilizaciji one ostvaruju kroz prosvjećivanje i znanost, kroz demokratsku politiku i pravo, kroz etos solidarnosti i obvezu polaganja računa. Ti nam "instrumenti" nisu prirodno dani. Njihov smisao i uporaba moraju se naučiti - ne u obliku obavijesti. Takvu bi nam u svako doba mogao pružiti kompjutor, ali time još ne bismo zadovoljili njihove zahtjeve. Mi ih naprotiv moramo iskusiti, shvatiti i uvježbati - a to se zbiva u dugom procesu: u ranim stadijima zapažanjem da ovo pravilo i ona navika zajednice služi i meni, a ne samo drugima; u srednjem stadiju ispitivanjem i razjašnjavanjem podrijetla, varijanata, alternativa, težine tih pravila i navika; u posljednjem stadiju kroz oboje, sudjelovanje u ozbiljnom slučaju (znanosti, političkog odlučivanja, djela koje iz toga slijedi) i filozofsko obrazloženje ili dovođenje u sumnju; a u svim stadijima kroz životnu zajednicu kao cjelinu: It takes a village to raise a child.


Sadržaj knjige (otvara se u novom prozoru)

Zainteresiranima za ovaj naslov, od istog izdavača preporučujemo i sljedeće:


Ljudski kapital: Od predškolskog odgoja do cjeloživotnog učenja
  
Najbolje škole: Kako istraživanje razvoja čovjeka može usmjeravati pedagošku praksu
  
Revolucija u učenju: Kako promijeniti način na koji svijet uči
  
Kvalitetna škola - Škola bez prisile

Zainteresiranima za ovaj naslov, preporučujemo i sljedeće:


Skok s mosta: Odgoj između prosvjetne politike i međuljudskog odnosa
  
Teorija izbora - Nova psihologija osobne slobode
  
Svaki učenik može uspjeti
  
Nove paradigme za stvaranje kvalitetnih škola