Alinea d.o.o. - Djeca i roditelji (i djedovi i bake)

Naša izdanja iz područja Djeca i roditelji (i djedovi i bake) - klikom na sliku ili naslov otvara se opširni opis knjige.

Područje - Djeca i roditelji (i djedovi i bake) (knjige iz područja - abecedeno)

Ljiljana Kondić, Adinda Dulčić
Crtež i slika u dijagnostici i terapiji
50 kn (20x20 cm; 48 stranica u boji; meki uvez; biblioteka: Psihologija)
Među brojnim tehnikama koje su se razvile za dijagnosticiranje i terapiju osoba s psihičkim poremećajima značajno mjesto zauzimaju i crtež i slika. Crtež i uporaba boja otkrivaju unutarnji svijet crtača i njegov odnos s vanjskim svijetom, a u psihoterapijskom tretmanu ukazuju i na vrstu i obilježja terapijskog odnosa te na učinak terapije. Osim što su pokazali svoju dijagnostičku vrijednost, crtež i slika imaju sve važniju ulogu u terapiji prevenciji poteškoća i poremećaja, jer brojni psihoterapijski smjerovi primjenjuju kreativne tehnike kao jedno od značajnih sredstava podrške pacijenata, a neki od njih su kreativnost postavili u središte svoje terapije, smatrajući da je kreativnost u svim vidovima i oblicima najbolje sredstvo za oslobađanje ljudi od stresnih i bolnih sadržaja.

dr. Ljiljana Kondić
Čarolija dvorca
30 kn (16x23 cm; 24 stranice u boji; meki uvez - klamano; biblioteka: Pedagogija)
Slikovnica-priručnik Čarolija dvorca sastoji se iz predgovora u kojemu autorica upućuje odrasle, koji će s djecom čitati i listati knjižicu, na osnovnu temu: dodir i pokret - osjetilna iskustva djeteta. Slijedi ilustrirana bajka o Luciji i Darku, a potom četiri radionice s tehnikama i igrama za vježbanje dodira i pokreta. Slikovnica je namijenjena djeci predškolske i rane školske dobi te odraslima u djetetovu okruženju - roditeljima, članovima šire obitelji, stručnim djelatnicima vrtića i učiteljima.

Ronald E. Braun; Eldon M. Braun
Dar disleksije - Zašto neki od najpametnijih ljudi ne znaju čitati i kako mogu naučiti
130 kn (16x23 cm; 224 stranica; meki uvez; biblioteka: Pedagogija - logopedija)
Poput ostalih dislektičara, Ronald D. Davis ima poseban dar za kreativnost i maštu... a ipak je odrastao pitajući se zašto ne može dobro funkcionirati u školi, gdje su ga nastavnici etiketirali kao "retardiranog". Nakon brojnih neuspjeha, napokon je postao inženjer, poslovni čovjek i kipar - a u dobi od trideset i osam došao je do otkrića koje mu je omogućilo da neku knjigu pročita od korica do korica za samo nekoliko sati. Ovo nadahnuće dovelo je do Davisovih revolucionarnih postupaka, opisanih jasno i jednostavno u ovoj knjizi, tako da ih svatko - nastavnik, roditelj, terapeut ili dislektičar - može uspješno primijeniti za prevladavanje teškoća disleksije.

Jasna Cvetković Lay; Ana Sekulić Majurec
Darovito je, što ću s njim? - Priručnik za odgoj i obrazovanje darovite djece predškolske dobi
100 kn (16x23 cm; 184 stranice; meki uvez; biblioteka: Darovito dijete)
Priručnik daje prikaz fenomena darovitosti, specifičnosti u ponašanju darovitog djeteta predškolske dobi i njegovih potreba koje treba uvažavati kako bi se potaknuo razvitak darovitosti, te moguće načine rada s takvom djecom u redovnim odgojnim skupinama predškolskih ustanova i igraonicama. Pregled je upotpunjen nizom primjera praktičnih aktivnosti od kojih svaki odgajatelj može odabrati one koje najviše odgovaraju njegovim sklonostima, iskustvu i mogućnostima izvedbe. Iako je priručnik najprije namijenjen odgajateljima, u njemu će korisne sadržaje naći i učitelji koji rade s djecom na početku školovanja, odgajatelji u dječjim domovima, stručni suradnici u odgojno-obrazovnim ustanovama, studenti - budući odgajatelji i učitelji, kao i roditelji.

Terezija-Ružica Šolić
Deset godina njihova djetinjstva
50 kn (21x29 cm; 80 stranica u boji; meki i spiralni uvez; biblioteka: Pedagogija)
Knjiga je zoran prikaz realizacije školskog programa na stvaralački način te može poslužiti učiteljima razredne nastave kao primjer obrade pojedinih tema. Sastoji se iz pet cjelina: Obitelj i škola; Blagdani; Rat - odgoj za mir; Odnos prema prirodi i baštini te Stvaralaštvo. Nakon autoričina uvoda u temu, slijede originalni radovi djece OŠ I. Gundulića iz Zagreba, djece prognanika i izbjeglica s kojima su se dopisivali, olakšavajući im teško ratno vrijeme.

dr. sc. Mira Peteh
Igračke - suveniri
80 kn (16x23 cm; 88 stranica u boji; meki uvez; biblioteka: Pedagogija)
Knjiga je nastala s namjerom da se djeci kroz igračke-suvenire i prateće priče približe razna podneblja - radi širenja njihovih spoznaja i razvoja mašte, da se afirmiraju postojeće igračke-suveniri i potakne izrada novih, pogotovo likova vezanih uz naše legende te priče i bajke domaćih autora. Nakon objašnjenja veze između igračake i suvenira, knjiga je razvrstana u sljedeća poglavlja: Igračke suveniri iz naših krajeva; Likovi iz legenda, bajki, povijesti; Lutke, klaunovi, medvjedići; Igračke suveniri za smirenje i opuštanje; Didaktička sredstva - igre kao suveniri. U svakom poglavlju fotografije igračaka-suvenira prati tekst o nastanku suvenira, uz ulomke iz priča pjesmice i sl. drugih autora.

dr. sc. Mira Peteh
Igrajmo se papirom
70 kn (21x29 cm; 80 stranica; meki uvez; biblioteka: Pedagogija)
Priručnik za praktičan rad s djecom predškolske dobi i rane osnovnoškolske dobi. Namijenjena je odgajateljima i stručnim djelatnicima u vrtiću, studentima, učiteljima i roditeljima. No, prije svega, namijenjena je - djeci, kojoj treba, i kroz ove aktivnosti, omogućiti razvijanje njihovih stvaralačkih potencijala. Na tekstualni dio nastavlja se 56 stranica crteža s uputama što se i kako može napraviti od papira. Svi predmeti i likovi iz knjige izrađeni su bezbroj puta - u vrtićima s djecom i odgajateljima, te na satovima praktičnog rada sa studentima.

Jasna Cvetković Lay
Ja hoću i mogu više - Priručnik za odgoj darovite djece od 3 do 8 godina
60 kn (16x23 cm; 124 stranice; meki uvez; biblioteka: Darovito dijete)
Ovim se priručnikom autorica obraća roditeljima djeteta koje mnoge stvari čini nešto ranije, bolje, brže i možda nešto drukčije od većine ostale djece. Kao praktičar, autorica pokušava odgovoriti na tri osnovna pitanja: 1. Kako prepoznati bistro, potencijalno darovito dijete predškolske i rane školske dobi? 2. Što roditelj može učiniti za njegov razvoj? 3. Kako se nositi s nekim specifičnostima u ponašanju bistre, potencijalno darovite djece?

Ana Zorić; Katarina Pavičić Dokoza
Kako D postaje R
75 kn (16x23 cm; 88 stranica; meki uvez; biblioteka: Pedagogija - logopedija)
Priručnik je rezultat dugogodišnjeg iskustva i praktičnog rada obiju autorica temeljenih na postavkama verbotonalne metode po kojoj se provodi korekcija izgovora na Odjelu za logopediju Poliklinike SUVAG u Zagrebu. Namijenjen je ponajprije logopedima, ali i svima onima koji, bez obzira na dob, koji ne izgovaraju glas /r/ ili ga izgovaraju iskrivljeno, a žele to ispraviti. Dobro će poslužiti i roditeljima djece koja pohađaju vježbe. Pisan je jednostavnim stilom, u želji da se tekst lako čita, a oblikovan je tako da odgovara svim korisničkim skupinama. U prvome, teorijskom dijelu opisane su akustičke osobine glasa /r/, uobičajeno vrijeme usvajanje toga glasa, patologija izgovora, stupnjevi poremećaja i uzroci dostorzije glasa /r/. U drugome su dijelu opširnije upute i terapijski postupci za pojedine faze korekcije, a u trećemu su prikazane pripremne vježbe za jačanje muskulature artikulatora. Priložen je i popis riječi i rečenica za korekciju glasa /l/, jer se u praksi često događa da se ne izgovoraju oba glasa (/r/ i /l/) ili da je poremećen njihov izgovor. U ovome se tijelu navode i opisi terapijskim primjera iz prakse popraćeni komentarima. (...) Vježbe u ovoj knjizi temelje se na općim načelima rada u logopedskoj praksi, te će koristiti svima koji provode rehabilitaciju, bez obzira na metodu po kojoj rade.

E. Perry Good
Kako pomoći klincima da si sami pomognu
100 kn (15,5x23 cm; 208 stranica; meki uvez; biblioteka: Komunikologija)
Mnoga ponašanja koja odrasli koriste da bi "pomogli" klincima nisu samo nedjelotvorna nego mogu biti i destruktivna za odnose odraslih i djece. Ta se vrst pomoći temelji na uvjerenju da netko ili nešto izvan nas samih određuje naša ponašanja - to je pretpostavka psihologije podražaj-odražaj ili psihologija izvanjske kontrole.
Stvarna pomoć proizlazi iz ideje da smo motivirani iznutra i da je naše ponašanje svrhovito.
E. Perry Good objašnjava da klince ne možemo prisiliti da budu odgovorni i samostalni, ali im možemo pomoći da se kreću u tom smjeru. Možemo ih naučiti da sami procijene što rade i u kojem smjeru žele ići. Kao roditelji, učitelji i savjetnici moramo naučiti kako primjenjivati vještine kao što su informiranje, poticanje i odavanje priznanja, da bismo pomogli klincima razviti samopouzdanje i potaknuti ih da budu odgovorni.

dr. sc. Mira Peteh
Matematika i igra za predškolce
80 kn (16x23 cm; 104 stranice (30 u boji); meki uvez; biblioteka: Pedagogija)
Knjiga sadrži četiri cjeline: u Uvodu se navode osnovne odrednice u radu s predškolskom djecom; Matematika - svijet u nama i oko nas govori o važnosti poznavanja matematike, o pristupima u pogledu potrebe usvajanja osnovnih matematičkih pojmova te o pristupu koji se u nas primjenjuje. Igra u funkciji usvajanja osnovnih matematičkih pojmova uvodi nas u svijet igre kroz koju se dijete najbolje izražava i istodobno uči. Opisano je 67 igara za usvajanje osnovnih matematičkih pojmova (igre s didaktičkim sredstvima, igre uz pokret, glazbu i pjevanje, društvene igre, igre uloga, igre memoriranja, ostale igre). Poseban dio se odnosi na Rješavanje problemskih zadataka pri usvajanju osnovnih matematičkih pojmova (konkretni praktični problemi, slikovni problemi, verbalni problemi, eksperimentiranje, rad na projektu), te 30 stranica slikovnih priloga za uvježbavanje.

Carleen Glasser
Moj svijet kvalitete - vježbenica
40 kn (21x30 cm; 44 stranice; meki uvez - klamano; biblioteka: Komunikologija)
Vježbenica namijenjena djeci, dječacima i djevojčicama, nešto mlađima, ali i onima u tinejdžerskoj dobi, kao i odraslima koji će se pripremiti i kroz vježbenicu prolaziti radeći s djecom (pojedinačno ili u malim skupinama). Temelji se na idejama teorije izbora i realitetne terapije, te na tome da i mladi imaju potrebe (preživljavanje, ljubav, moć, sloboda i zabava) koje svakodnevno moraju zadovoljavati. Uči kako uspostaviti bolju kontrolu u svojim životima, odabirući ponašanja koja pomažu.

Jasna Cvetković Lay; Vid Pečjak
Možeš i drukčije - Priručnik za poticanje kreativnog mišljenja
100 kn (21x30 cm; 180 stranica; meki uvez; biblioteka: Darovito dijete)
Danas se smatra da su sva djeca kreativna jer imaju potencijal koji samo moramo probuditi i poticati. Nadasve je važno da im stvaramo primjereno okruženje (obitelj, vrtić i škola). Stoga je i ovaj priručnik zamišljen kao inspiracija odgajatelju, učitelju i roditelju u smišljanju kreativnih aktivnosti za djecu ali i kao izravni radni materijal za poticanje misanih procesa i stvaralaštva djece predškolske i osnovnoškolske dobi. Vježbe su kratke i jednostavne, a omogućuju djetetu da upotrijebi sve sastavnice kreativnosti, pri čemu se kroz petnaest grupa vježbi - zadataka potiču važniji spoznajni i emocionalni procesi prisutni u stvaralaštvu.

Marina Ajduković, Nina Pečnik
Nenasilno rješavanje sukoba
40 kn (13x20 cm; 78 stranica; meki uvez; biblioteka: Komunikologija)
Zanimanje za nenasilno rješavanje sukoba već od dječje dobi sve je veće, a ova je knjiga odgovor na pitanja koja se u vezi s ovom temom postavljaju. Nakon objašnjavanja osnovnih pojmova - sukob, konstruktivno rješavanje i socijalne vještine - autorice vode kroz pojedine faze programa u kojemu se - sudjelovanjem u igrama - usvajaju i vježbaju vještine konstruktivnog ponašanja u konfliktnim situacijama. Potiču se kooperacija, komunikacija i afirmacija te samopouzdanje djece. Uključene su vježbe i opisan način rješavanja sukoba - posredovanjem.

Anka Došen-Dobud
Predškola - vodič za voditelje i roditelje
65 kn (16x23 cm; 112 stranica; meki uvez; biblioteka: Pedagogija)
Prvi dio knjige upoznaje čitatelje s organiziranom pripremom djece za školu (koja nisu pohađala vrtić), a drugi obuhvaća 10 većih tematskih cjelina. Ponuđeni program rada s predškolskom djecom naglašava potrebu odgojno-obrazovnog djelovanja na cjelovit razvoj djeteta, pri čemu se rad u predškoli shvaća kao proces prilagodbe djeteta na nove okolnosti kako bi se postupno emocionalno i psihički pripremilo za nove školske obveze. Knjiga je metodološki suvremeno koncipirana, usklađena s prosvjetnim programom, te će biti velika pomoć i voditeljima i roditeljima, ali i ostalim djelatnicima u predškolskim programima, jer obiluje bogatim sadržajem izvedbenih aktivnosti.

dr. sc. Mira Peteh
Radost stvaranja
50 kn (16x23 cm; 88 stranica u boji; meki uvez; biblioteka: Pedagogija)
Knjiga obuhvaća tri osnovna dijela: Aktivnosti (izrada lutaka, maski, ukrasa i čestitaka; cvijeće i bilje; sakupljanje; izložbe), Upoznavanje boja (kroz likovne aktivnosti, igre pogađanja, igre u pokretu, didaktičke igre), Kviz (slikovna pitanja; govorna pitanja; praktične aktivnosti, pantomima, promatranje i zapažanje, odabir pravog odogovora, pogađanje). Namijenjena je djeci predškolske dobi i prvih razreda osnovne škole, a sve navedeno u knjizi provjereno je u dugogodišnjem radu autorice. Jedna od najvažnijih potreba djece predškolske dobi jest želja za novim iskustvima, a na odraslima je da tu potrebu "hrane", otvarajući nove mogućnosti istraživanja i oblikovanja ponuđenog materijala. Pritom treba dopustiti da se djeca pokušavaju izraziti i na svoj način, a ne zahtijevati da se strogo pridržavaju naputaka - jer je naputak samo okvir za neko djelovanje.

Igor Longo
Roditeljstvo se može učiti
55 kn (16x23 cm; 96 stranica; meki uvez; biblioteka: Pedagogija)
Roditelje su mnogi skloni olako okrivljavati za različita djetetova ponašanja. Pritom se polazi od pogrešne pretpostavke da roditelji znaju i mogu kontrolirati svoje dijete i sve činitelje koji na nj utječu. Savršeno roditeljstvo je tvorevina mašte, ono ne postoji, kao što ne postoji ni savršeno dijete. No, roditeljstvo se može učiti. Ova je knjižica namijenjena, prije svega, roditeljima koji su spremni za taj pothvat, koji su spremni sebi i drugima postaviti nova, prava pitanja. Postavljajući takva pitanja i tražeći odgovore na njih otkrit će brojne stvari o sebi, o roditeljstvu, a istodobno će naučiti kako svome djetetu na 365 načina reći i pokazati da ga vole.

Annette Kast-Zahn, Hartmut Morgenroth
Svako dijete može naučiti spavati
155 kn (16x22 cm; 144 stranice; fotografije u boji; tvrdi uvez; biblioteka: Pedijatrija)
Knjiga Svako dijete može naučiti spavati - primjerima i brojnim savjetima za sprečavanje i uklanjanje problema spavanja - nudi dragocjenu pomoć roditeljima i cijeloj iscrpljenoj obitelji s malom bebom, 'lošim spavačem'. Srž knjige je plan djelovanja. Uz njegovu će pomoć, naravno uz majčinu i očevu potporu, svako dijete u nekoliko dana naučiti zaspati samo i prospavati noć.

dr. sc. Mira Peteh
Svako slovo nešto novo
50 kn (16x23 cm; 94 stranice /44 u boji); meki uvez; biblioteka: Pedagogija)
Knjiga je namijenjena djeci, roditeljima, odgajateljima i studentima te učiteljima prvih razreda osnovne škole, kao i svima koji rade s malom djecom predškolske i rane školske dobi. U uvodnom se dijelu objašnjavaju osnovne pretpostavke za učenje slova, navode se rezultati istraživanja poznavanja slova djece predškolske dobi u 25 vrtića, a zatim slijede opisi 65 igara slovima i riječima. Naglašava se važnost manipualtivnih aktivnosti u početnom učenju slova, zatim grafomotoričkih vježbi, čitanja slika, te ostalih poticaja, među kojima se izdvajaju: igračke sa slovima, bojanke, kutić škole, stolno kazalište lutaka-slova, vikend-zadaća te suradnja s roditeljima. Tekstualni dio prati 44 kolor stranica - radnih listova - primjera za vježbu.

Morton Chethik
Tehnike u dječjoj terapiji - Psihodinamske strategije
150 kn (16x23 cm; 296 stranica; meki uvez; biblioteka: Psihologija)
Značaj Chethikova psihodinamskog pristupa je ne samo u pridavanju značenja detaljnoj dijagnostičkoj evaluaciji već i autorovo naglašavanje važnosti suradnje s roditeljima tijekom psihološke terapije deteta, kao i važnosti igre u tom tretmanu. Posebnost knjige je u detaljnoj prezentaciji psihološkog procesa dječje terapije, te diskusija o slučajevima koji uključuju široki dijapazon - od manje neurotičnih reakcija do mentalnih posljedica maltretiranja djece kao što su PTSP slučajevi.
Zbog svoje razumljivosti i laganog stila djelo može poslužiti širokom rasponu stručnjaka koji se bave djecom, od psihoterapeuta, psihijatara, psihologa, socijalnih radnika, do pedagoga i prosvjetnih radnika pa i ponekih roditelja koji žele bolje upoznati svoju djecu, kao i sami sebe kao roditelje.

E. Perry Good
U potrazi za srećom
100 kn (15,5x23 cm; 208 stranica; meki uvez; biblioteka: Komunikologija)
Jedno od temeljnih ljudskih prava je "potraga za srećom". Nadamo se sreći i neprestano za njom tragamo. Ali, koliko je među nama doista i dosegnu ili makar samo spoznaju njezino značenje?
U svojoj popularnoj knjizi, Perry Good istražuje četiri temeljne potrebe - za ljubavlju, moći, zabavom i slobodom pri čemu objašnjava da je svekoliko naše djelovanje usmjereno njihovu zadovoljavanju. Najuspješnije ćemo ih zadovoljiti ako izborom svoga ponašanja uspostavimo ravnotežu pri zadovoljavanju ovih potreba. Da bi nam u tome pomogla, autorica nudi praktične vježbe kroz sljedeće teme: Prepoznajte svoje signale, Prepoznajte svoje predodžbe, Odaberite svoje ponašanje, Uravnotežite svoje potrebe, Proširite svoje mogućnosti, Ojačajte svoje odnose i Koristite maštu.
Na kraju savjetuje: Da biste postali osoba kakva želite biti, počnite s malim..., odaberite malu akciju i zamislite kako bi ju provela osoba kakva želite biti. U svakom slučaju, ako želite biti sretniji - morate djelovati!

dr. sc. Mira Peteh
Zlatno doba brojalice
40 kn (16x23 cm; 54 stranice; meki uvez - klamano; biblioteka: Pedagogija)
Svaki naraštaj proći će kroz "fazu" brojalica kao kroz neko posebno veselo razdoblje iz kojega ponešto upamti cijeloga života. U knjizi je sabrano 100-njak brojalica i razvrstano na brojalice tipa "jedan, dva, tri...", brojalice o životinjama i ostale brojalice. Vjerujemo da će knjiga razveseliti djecu, a odgajateljima pomoći da kvalitetno realiziraju neke posebne zadatke u području razvitka djetetova govora, od kojih izdvajamo: točnost izražavanja, bez zastajkivanja i zajeckivanja, pravilan izgovor, bogaćenje rječnika, približavanje narodne i umjetničke dječje književnosti, buđenje interesa za knjigu, učenje slušanja.